Europäische Begegnung am dritten Ort   

Zu dem besonderen Profil der Erich-Klausener-Realschule gehört seit 2003 im Rahmen des europäischen Austauschprogramms eine „Begegnungswoche“.
Für die Schülerinnen und Schüler des Französischkurses der Jahrgangsstufe 8 wird jährlich eine europäische Begegnungswoche in der Bretagne (in der Nähe von Brest) organisiert.
Dies ist eine veränderte Form eines Austausches. Die Klasse 8 der Erich-Klausener-Realschule bekommt eine Partnerklasse einer französischen Schule in Lesneven. Wir, Französisch und Sportlehrer, stehen im engen und regelmäßigen Kontakt mit der französischen Deutschlehrerin und gestalten gemeinsam die Vorbereitung dieser Begegnungswoche.
Im Rahmen des Unterrichts korrespondieren die Schülerinnen und Schüler per Briefe, Email und Projektvideos mit ihren „Austauschülern“ und treffen sie in einem sozusagen „neutralen“ Ort, im Club Leo Lagrange in Camaret sur mer oder im Jugendzentrum „Centre Nature Bon Vent“ in Santec für diese Begegnung besonderer Art.
          
 
       
Abseits von Gastfamilien und schulischen Abläufen unternehmen die Schülerinnen und Schüler alle gemeinsam sechs Tage lang zweisprachig gehaltenen Aktivitäten. Sie lernen französische Spezialitäten kennen, spielen gemeinsam, erkunden die Stadt und das Meeresmilieu, treiben Sport, verfassen und gestalten in Tandem ein Reisetagebuch, erlernen und probieren Wassersportarten wie Segeln und Surfen aus.
            
       
Nach den sehr erfolgreichen Begegnungen der letzten Jahre konnten die Französischlehrer feststellen, dass diese eine enorme Motivation für die Schülerinnen und Schüler darstellten, ihre Sprachkompetenz eindeutig erhöhten und ihren Horizont erweiterten.

Programmschwerpunkte:

1. Die Begegnung hat das Hauptziel, die Beziehungen zwischen Jugendlichen aus unterschiedlichen Ländern durch gemeinsame Erlebnisse und Erfahrungen in der Natur enger zu gestalten.

1. Die gleichaltrigen Jugendlichen sollen die Besonderheiten des Nachbarlandes, seiner Einwohner und ihrer Lebensgewohnheiten kennen und verstehen lernen.

2. Die Jugendlichen sollen sich mit der Sprache der anderen aktiv auseinandersetzen.

Besondere Lernziele:

1. Die Jugendlichen sollen die Unterschiede zwischen den verschiedenen Kulturen entdecken und Vorteile dieser wahrnehmen, um eine interkulturelle Kompetenz zu erwerben.

2. Die Jugendlichen sollen Freundschaften mit anderen jungen Europäern schließen.

3. Die Jugendlichen sollen das Meeresmilieu und die Besonderheiten des Gebietes kennen und damit umgehen lernen.

4. Die Jugendlichen sollen durch zweisprachige Sprachstunden und -spiele an der Fremdsprache Spaß und Motivation gewinnen.

Sprachprogramm:    Tagebuch in Tandem (binationale Intensivsprachkurs), spielerische
interaktive Sprachspiele

1. Die Jugendlichen organisieren selbstständig jeweils eine landspezifische Mahlzeit zum Kennen Lernen der unterschiedlichen Essgewohnheiten.

2. Die „Gastgeber“ (französische Jugendliche) organisieren in eigener Regie (Spiele, Wettbewerbe und Büffet) die abschließende „Party“.

3. Die Jugendlichen lehren sich gegenseitig landspezifische Spiele und Lieder.

Sprachliche und soziokulturelle Vorbereitung
Die Jugendlichen korrespondieren seit dem Anfang des Schuljahres. Sie kennen per Briefe und zahlreiche Fotos die Interessen und Vorlieben ihrer „Austauschschüler“. Sie schreiben über landspezifische Besonderheiten, um die Neugier zu steigern. Sie schicken sich gegenseitig selbst entworfene Fragebögen und Unterrichtsergebnisse. Bis zur Begegnung sollen die Schülerinnen und Schüler circa. vier Mal gegenseitig korrespondiert haben. Daher freuen sie sich besonders auf die Begegnung.
Die Jugendlichen bereiten sich anhand von herausgegebenen Materialien auf den Aufenthalt vor.

Collège St. Exupéry  -  Erich- Klausener-Realschule                     Santec 2006

Collège St. Exupéry  -  Erich- Klausener-Realschule                     Santec 2006

    Europäische Begegnung in Deutschland   ;

Jedes dritte Jahr organisiert die Erich-Klausener-Schule eine Begegnung in Deutschland, in Sundern-Hachen.

Ziele und Inhalte des Programms
Hauptthema: kooperative Abenteuersportarten und –spiele im Wald
Naturprogramm:        Erkundung der Naturparks “Ernsberger Wald“, „Homert“, der Stadt Sundern-
Hachen und ihrer Umgebung
Sportprogramm:         Abenteuersport und Wasserspiele
Sprachprogramm:      Sprachbegegnung: zweisprachige Sprachstunden und -spiele

Pädagogischen Methoden und Hilfsmitteln für das Programm mit
Die Jugendlichen sollen in der Sportschule folgendes Programm erleben:
Naturprogramm:        Stadtrallye, Nachtwanderung, Floßbau, Höhle und Erkundung der
Naturparks und Wälder
Sportprogramm:         Wandklettern, Teamparcours im Seilgartenwald, kooperative Abenteuer-
spiele, Bogenschießen, Mountainbiking, Kanu, Bumerangbau- und –werfen
Sprachprogramm:      Tagebuch in Tandem (binationale Intensivsprachkurs), spielerische
interaktive Sprachspiele

1. Die Jugendlichen organisieren selbstständig jeweils eine landspezifische Mahlzeit zum Kennen Lernen der unterschiedlichen Essgewohnheiten.

2. Die „Gastgeber“ (französische Jugendliche) organisieren in eigener Regie (Spiele, Wettbewerbe und Büffet) die abschließende „Party“.

3. Die Jugendlichen lehren sich gegenseitig landspezifische Spiele und Lieder.

Die sportlichen Aktivitäten werden vom Personal der Sportschule und dem deutschen Sportlehrer gewährleistet.
Die sprachliche Aktivitäten werden von den Deutsch- und Französischlehrerinnen organisiert und betreut.

Willi-Weyer-Schule in Sundern-Hachen

Collège Saint-Exupéry  -  Erich- Klausener-Realschule                Sundern-Hachen 2005